2005年第11卷6期目录
开放视点
课程与教师(13次)中原
高阶访谈
未来的学习:开放、灵活和分布式学习——访国际远程教育知名专家巴德鲁尔·卡恩博士(12次)张建伟
本刊专稿
共建教师发展的开放学习环境——探索以网络为中介的研究型课程的教师教育模式(10次)高文
开放性的学习型社会之生活构造(12次)朱银端
课程开发:优质远程教育的基础——联合国教科文组织远程教育教席系列国际研修班述评(13次)魏志慧 希建华
运用学习理论设计教学材料:以全球化教学为例(9次)[英]彼得·贾维斯
中小企业管理和创新领域远程学习材料的设计与开发(16次)[印度] 桑托西·潘德
发展战略
论终身教育体系构建过程中的高等教育调适(12次)孙士宏 陈武元
中国农业教育电视现状与前瞻(14次)马池珠 徐福荫
理论探究
境内外学生对网上学习环境的评价之比较(10次)张伟远
从“网络”看社会——以社会结构、组织方式、人际关系角度切入(7次)黄佩
教育资源的主题化趋向(13次)顾小清
基于网格的分布式教学环境和资源管理设计(12次)曹艳 赵呈领
国际交流
A Model of Teaching and Learning Online in Asian Contex(8次)Md Kabirul Islam
学习支持
从学习激励水平探讨开放教育学习服务(13次)安哲锋
基于网络教学资源的自助式学习过程研究(8次)章国英 张力
技术支撑
学习技术系统谱系框架的构建及其应用(8次)肖君
毕业设计远程质量监控与评价体系的探索(13次)章兢 蔡立军 栾永玉
试论WAI和网络教育的关系——探讨教育网站易访问性的设计(11次)孙祯祥 张家年
高校教师对网络教育发展中障碍因素的认识——来自中国农业大学教师群体的问卷调查报告(15次)李艳 [美]James. R. Lindner
现代教育技术条件下高校教师角色转换的策略研究(10次)石新军
编余札记
国人与鬼子(13次)路新民