2012年第18卷1期目录
开放视点
正版与扩版(35次)中原
高阶访谈
学分银行面临的机遇、挑战与应对策略——2011联合国教科文组织东亚远程教育教席系列国际研修班综述(47次)杨敏
终身学习与“学分银行”的教育管理模式(45次)郝克明
终身学习型社会与韩国的学分银行制(44次)朴仁钟
通往明日之路:学分银行之机遇与挑战(47次)崔昌浩
通过学分转换和认证先前学习促进学生交流(41次)赫曼·博世
欧洲学分互认体系:一个转换与累积体系(43次)安东尼·约翰·维克斯
基于远程教育的先前学习评估及认证(39次)克里斯汀·威哈克
构建终身学习体系,迈向学习型城市(38次)袁雯
上海市终身教育学分银行的构建(38次)李惠康
终身教育和终身学习条件下各级各类课程衔接与转换模式研究(40次)杨黎明
上海建设学分银行的基本构想和战略思考(48次)张德明
对非正规和无一定形式学习成果的认可、核定与认证在推进终身学习中的作用(41次)杨进
美国绩效技术:定位、现状与人才培养——访美国绩效技术领域七学者(31次)方圆媛 刘美凤
学习、教育和培训领域的新技术与标准化——SC36国际标准组织第二十四届全会及开放论坛综述(37次)吴永和 陈丹 刘雪 祝智庭
从数字学习环境到智慧学习环境——学习环境的变革与趋势(37次)黄荣怀 杨俊锋 胡永斌
智慧学习环境中的学习情景识别——让学习环境有效服务学习者(38次)张永和 肖广德 胡永斌 黄荣怀
理论探究
多视阈中的成人学习研究(34次)帅良余
我国远程教育教师角色与专业发展(27次)翁朱华
高校教师网络教学方式的采纳和使用——基于技术接受与使用整合理论的研(36次)高峰
国际交流
开源模式在开放学习和开放大学中的应用(39次)R.J.克劳格蒂
教学设计
大学英语跨文化交际能力培养体系研究与实践(41次)卫岭
研究报告
国家精品课程项目:利用开放教育资源提升本科教学质量(130次)侯爽 王龙
先前学习评价:一种非正式学习评价方式的实证研究(34次)王迎 殷双绪
远程学习者辍学影响因素的追踪对比研究(46次)陈荷男 牛健 李莹
复学后,他们不同的选择——大连电大辍学研究(31次)齐艳生 杨鹏鲲 房佳时 牛健 李莹
技术支撑
移动学习系统及其相关学习模式(35次)李云飞 王敏娟 王加俊 谢伟凯 申瑞民 杰森·吴
3G网络下移动学习的探索与实践(38次)郑洁琼 陈泽宇 王敏娟 杰森·吴
外国教育
跨国远程教育机构的合作与发展研究——英联邦小国虚拟大学(VUSSC)案例分析与启示(40次)白晓晶 丁兴富
教育心理
第一与秉性(103次)路新民