2017年第23卷4期目录
开放视点
理论与方法(1015次)文青
高阶访谈
知识建构引领教育创新:理论、实践与挑战———访国际知名学习科学专家波瑞特教授和斯卡德玛利亚教授(1078次)本刊特约记者 柴少明
本刊专稿
促进学生投入的生本学习设计框架———论定向、掌握与分享(1062次)李英蓓 迈克尔·J.·汉纳芬
新技术在教育中应用的重要趋势:利用交互界面与交互空间支持学习———对美国《教育传播与技术研究手册》(第四版)的学习与思考之五(1058次)何克抗
理论前沿
迈进学校3.0时代———未来学校进化的趋势及动力探析(1234次)张 治 李永智
中国学习型社会与终身教育体系建设:“知”与“行”的重温与再探(1071次)高志敏 朱 敏 傅 蕾 陶孟祝
研究报告
教育游戏对学生学业成就影响研究———基于48项实验与准实验研究的元分析(1121次)段春雨
在线学习者满意度影响因素:直播情境与录播情境比较(1073次)蒋志辉 赵呈领 李红霞 胡 萍 黄 琰
大学生对慕课教学与传统教学的体验感知差异———以优课联盟“积极心理学”课程为例(1027次)高秋凤 廖嘉俊 王志杰 王晓钧
技术支撑
从关注结果的“学会”,走向关注过程的“会学”———网络学习者在线学习力测评与发展对策研究(1051次)李宝敏 祝智庭
在线学习投入结构模型构建———基于结构方程模型的实证分析(1101次)尹 睿 徐欢云
智慧教室小组合作学习设计及成效(1121次)徐显龙 王雪花 顾小清
编余札记
方案与教案(916次)众告