2018年第24卷1期目录
开放视点
技术与变革(784次)文青
高阶访谈
模型驱动的教育大数据挖掘促进教与学——访美国犹他州立大学米米·雷克教授(716次)余 亮 杨秋燕等
本刊专稿
机器也需教育? 论通用人工智能与教育学的革新(730次)刘 凯 胡祥恩等
人工智能教师的未来角色(794次)余胜泉
理论前沿
探究社区理论模型: 在线学习和混合学习研究范式(765次)兰国帅
国外计算思维教育研究进展(739次)刘敏娜 张倩苇
物理环境对认知负荷和学习的影响: 认知负荷新模型探讨(665次)焕彩熙 杰伦·J.G.·范梅里恩伯尔等
教育管理
开放大学教师角色认同建构个案研究——— 社会学符号互动论和建构论视角(865次)张 遐 朱志勇
教师信息化专业发展研究主题与热点评述———基于2000-2017年国际期刊论文的共词分析(719次)吴 忭 胡梦华等
技术支撑
基于 LMS数据的远程学习者学习投入评测模型(710次)李 爽 李荣芹等
信息化助力农村地区义务教育均衡发展:问题、模式及建议——— 基于全国8省20县(区 )的调查(708次)张伟平 王继新
终身教育
欧洲通行证运作模式及对我国学分银行建设的启示(687次)薛皛洁
2017年总目录(639次)(总第125~130期 )
编余札记
质量与质疑(639次)众告