2018年第24卷5期目录
开放视点
引领和现实(290次)文青
高阶访谈
创新能力的内涵、测量与培养——访美国教育传播与技术协会前主席布拉德·霍坎森教授(369次)翟雪松 束永红
本刊专稿
如何贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》的远大目标(331次)何克抗
国外大学海外分校的发展及其战略管理(305次)赵丽
以教师专业发展为核心的网络课程质量保证体系——美国Quality Matters核心竞争力及启示(355次)钱玲 赵燕燕
发展战略
在线开放课程学分认定:形式、问题与建议(335次)汪基德 李博
先前学习认定的理论价值及实践向度——以美国纽约州立大学帝国州立学院为例(338次)国兆亮 于洪波等
理论探究
设计创新性学习环境——OECD“7+3”学习环境框架及启示(403次)陈伦菊 金琦钦等
智能时代的教师工具:唤醒学习设计工具的数据智能(356次)顾小清 舒杭等
研究报告
隐蔽的再生产——城乡不同阶层家庭学生互联网使用偏好调查(386次)张济州
争论式教学支架对学生知识加工的影响——基于翻转课堂的实验研究(403次)郑晓丽 赖文华等
技术支撑
学习存在感与探究社区模型关系研究(387次)兰国帅 钟秋菊等
数字时代重思学习:赋予学习科学重要使命——第13届学习科学国际大会综述(388次)王美 廖瑗等
编余札记
微博与微信(324次)众告