基于建模的全新教学方式及其重要意义与作用

— — —对美国《教育传播与技术研究手册》(第四版)的学习与思考之四

何克抗

北京师范大学 “ 未来教育”高精尖创新中心,北京 100875


本文首先分析了技术增强的、基于建模的教学TMBI 的主要特点,在此基础上着重从 TMBI
如何促进科学探索、TMBI 如何促进基于建模的思维、TMBI 如何促进协作式学习和支架式 TMBI 的设计与应用等,论述了 TMBI 方式在教学中的重要意义与作用。
[关键词] 技术增强的、基于建模的教学(TMBI);定性思维;定量思维;计算思维;系统思维
[中图分类号] G642 [文献标识码] [文章编号] 1007- 2179201703- 0009-09

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