数据驱动的教育机构在线教学过程评价
指标体系构建与应用

魏顺平程 罡
国家开放大学 信息化部,工程中心,北京 100039
国家开放大学 学习支持与学生事务中心,北京 100039

当下,我国在线教育事业蓬勃发展,其质量备受关注,在线教学过程监控成为教学质量保证的有

效措施。 本文以远程教育机构在线教学过程为评价对象,采用演绎和归纳相结合的办法构建了基于数据驱动的教育机构在线教学过程评价指标体系,并基于国家开放大学学习网 2016 年秋季学期 1. 亿条教与学行为日志,对国家开放大学 44 所分部的在线教学过程进行评价。 实践应用表明,这一指标体系可以高度概括地表征教育机构在线教学过程现状,并精确呈现机构之间的差距。 这一体系有助于监控在线教学过程并诊断存在的问题,为教学质量的改进指明方向。

[关键词] 教育机构;在线教学过程;评价指标;数据驱动;学习分析

[中图分类号] G40 057 [文献标识码] [文章编号] 1007- 2179201702- 0113-08

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