人工智能教师的未来角色
余胜泉1,2
(1北京师范大学 未来教育高精尖创新中心,北京 10875;


2北京师范大学 教育学部教育技术学院,北京 10875)


[摘要] 近几年,随着微电子学及互联网的跨越式发展,运算、存储能力大幅度的提升助力了人工智能的 腾飞;大数据技术的突破与广泛应用驱动了人工智能的实质进步。人工智能在教育中的应用已成为热议话题。 本文介绍了人工智能的三大学派及其典型案例,论述了人类该以何种态度应对人工智能发展势态,并具体阐述 了人工智能教师在未来可能承担的十二个角色:可自动出题和自动批阅作业的助教、学习障碍自动诊断与反馈 的分析师、问题解决能力测评的素质提升教练、学生心理素质测评与改进的辅导员、体质健康监测与提升的保健 医生、反馈综合素质评价报告的班主任、个性化智能教学的指导顾问、学生个性化问题解决的智能导师、学生成 长发展的生涯规划师、精准教研中的互助同伴、个性化学习内容生成与汇聚的智能代理、数据驱动的教育决策助 手。人工智能教师将在未来学校占有一席之地,未来教育将是教师与人工智能教师协同共存的时代。


[关键词] 人工智能;人工智能教育应用;人工智能教师;协同共存;未来教育
[中 图 分 类 号 ] G434 [文 献 标 识 码 ] A [文 章 编 号 ] 10 07-2179(2018)01-0 016-13


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