在 线 学 习 内 容 分 析 法 的 基 本 研 究 范 式
李 海 峰  王  炜
( 新 疆 师 范 大 学 教 育 科 学 学 院 , 新 疆 乌 鲁 木 齐 830017)


[ 摘 要 ]  在 线 学 习 是 当 今 学 习 者 最 主 要 的 学 习 形 式 之 一 , 如 何 获 悉 他 们 的 在 线 学 习 效 果 和 效 率 成 为 在 线学 习 分 析 的 主 要 议 题 。 内 容 分 析 法 是 在 线 学 习 分 析 的 基 本 方 法 之 一 , 其 基 本 研 究 范 式 的 述 评 对 于 内 容 分 析 法 的恰 当 使 用 和 发 展 完 善 至 关 重 要 。 本 研 究 依 据 托 马 斯 · 库 恩 的 范 式 理 论 , 通 过 对 116 篇 文 献 的 研 究 共 同 体 、 不 可通 约 性 、 学 术 领 袖 以 及 可 发 展 性 等 范 式 基 本 要 素 的 分 析 , 将 在 线 学 习 内 容 分 析 法 划 分 为 五 大 基 本 研 究 范 式 , 即 面向 学 习 过 程 的 内 容 分 析 、 面 向 深 度 学 习 的 内 容 分 析 、 面 向 知 识 建 构 的 内 容 分 析 、 面 向 学 习 结 果 的 内 容 分 析 和 内 容分 析 法 评 估 。 学 习 过 程 研 究 范 式 主 要 揭 示 在 线 会 话 内 容 中 隐 含 的 基 本 学 习 过 程 ; 深 度 学 习 研 究 范 式 关 注 在 线 会话 内 容 中 学 习 者 讨 论 的 深 浅 程 度 ; 知 识 建 构 研 究 范 式 主 要 关 注 在 线 学 习 者 的 知 识 建 构 水 平 ; 学 习 结 果 研 究 范 式主 要 探 讨 与 学 习 结 果 相 关 的 会 话 要 素 ; 内 容 分 析 法 评 估 主 要 涉 及 内 容 分 析 法 本 身 的 信 度 和 效 度 问 题 。 研 究 启 示包 括 : 研 究 范 式 或 者 方 法 的 抉 择 由 研 究 问 题 决 定 , 修 改 或 创 造 应 以 问 题 和 理 论 为 依 据 , 分 析 单 元 的 划 分 “ 粒 度 ”需 充 分 考 虑 信 息 特 征 。
[ 关 键 词 ]  在 线 学 习 ; 内 容 分 析 法 ; 研 究 范 式 ; 学 习 分 析
[ 中 图 分 类 号 ] G434 [ 文 献 标 识 码 ] A [ 文 章 编 号 ] 1007-2179( 2018) 02-0069-09

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