人工智能时代的知识:核心概念与基本内容

[美]玛雅·比亚利克  查尔斯·菲德尔

    [摘要] 课程再设计中心框架(CCR框架)认为,课程设计的关键在于鉴别和聚焦学科内和跨学科的核心概念。在借鉴诸多聚焦概念的设计框架基础上,该框架探索了如何将内容与概念相适配,以便在知与行之间达成平衡,促进知识迁移。在学科范畴内,该框架主张从学科、分支、主题和话题四层次分解和确定基本内容与核心概念。课程的基本内容必须考虑社会变化,适当增加和删减内容。此外,该框架也强调要在课程设计中嵌入跨学科主题,采取跨学科的教学和学习方式,因为学科自身就有一定的跨学科性。

    [关键词] CCR知识框架;核心概念;基本内容;学科;跨学科

    [中图分类号] G434   [文献标识码] A   [文章编号] 1007-2179(2018)03-0027-11

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